В Великий Новгород с детьми. Детинец

Ах, как меня потянуло опять в Новгород Великий! За свою жизнь я была там раз шесть, и каждое посещение оставляло глубокий след в душе. Каждое путешествие оказалось чем-то памятным. Не все места так меня притягивают, некоторые стираются из памяти, погружаются в дымку: вроде была там, а вспомнить и нечего. Последний раз мы были в Новгороде два года назад, в начале осени. Тёма, конечно же, уже ничего не помнит. Зато я кое-что из того последнего путешествия вынесла: детям малоинтересны памятники истории и архитектуры. Им интересно бегать, прыгать и играть. А целый день ходить, смотреть и слушать - это для взрослых удовольствие. Поэтому я начала думать, как изменить путешествие так, чтобы детям стало интереснее. И родилась небольшая программа посещения. Раньше мы называли бы такое мероприятие игрой по станциям, а сейчас в тренде модное слово "квест".

Гранд-макет Россия

Макет западной части России,
с другой стороны Урала восточная Россиия.

     В Санкт-Петербурге несколько лет назад появился замечательный интерактивный музей: «Гранд-Макет России». Я очень хотела сходить туда с Артёмом, но посчитала, что сначала сын должен получить хоть какое-то представление о том, что же это такое – Россия. Собственно, это было один из толчков к тому, чтобы провести серию занятий, посвященных природным зонам России: арктические пустыни, тундра, лесополоса, степь, пустыня. Почему я начала знакомство со страной именно с природы? Потому что это очень понятно детям – деревья, животные, ягоды, цветы. Часть животных к 4-х летнему возрасту дети уже хорошо знают. Более того, мне была привлекательна идея того, что дети будут изучать Россию в очень понятной им логике – от очень холодного к очень жаркому.

И вот занятия по природным зонам подошли к концу. Это не значит, что мы больше ничего не будем узнавать про Россию. Наоборот, планов много. Но теперь я оказалась готова отвести Артёма в  вышеназванный музей. Я хотела, чтобы сын понял, насколько страна велика, как много в ней умещается – города и сёла, машины и поезда, самолёты, корабли, заводы – и много-много людей.

Пустыня

       

     

Фото с сайта http://masterotvetov.com

    


Сегодня мы будем путешествовать в самых жарких местах нашей страны – в пустыне. А вы знаете, почему они так называются, «пустыни»? Потому что в этих местах пусто. Вот посмотрите перед вами на столе маленькая пустыня, и в ней как пусто! Нет ни цветочков, ни деревьев, ни речек, ни травы! Посмотрите какая на фотографии большая пустыня. В основном в пустынях встречаются пески, очень много песка.

Степь

     Ну что же, подошло время ещё одному уроку по природным полосам России. Сегодня нас ждут степи России. Наш отряд первопроходцев поредел: после такой слякотной зимы дети постоянно стали болеть весной, несколько раз пришлось перенести занятие, но настал момент, когда уже не отложить, поскольку подготовленная для занятия степь начинает… засыхать. А она мне нужна зелёной.

Лесная полоса России. Тайга.

     Сегодняшний наш урок посвящен ещё одной природной полосе России – лесополосе. Для меня это самая трудная зона, потому что мы в ней живем. Мы часто бываем с Артёмом в лесу – собираем грибы, ягоды, просто гуляем. Он знает, какие ягоды в лесу растут, видел разные мхи, деревья. Он знает основных лесных животных – ну чем его удивить. Поэтому  я просто постаралась сделать занятие  больше игровым. А сначала, конечно же, мы вспомнили прошлое занятие.

 - Ребята, вы помните, где мы побывали в прошлый раз? Правильно, мы путешествовали по тундре. И в тундре мы встретили растительность совсем невысокую, потому что растениям не хватает солнца и мягкой земли. Посмотрите, у меня в руках фотография карликовой берёзы. Видите, как притулилась она к камню? Посмотрите, какой у неё кривой, тонкий ствол. А вот у меня другая фотография. На ней тоже изображена берёза. Только она высокая, ствол у неё ровный, гладкий, ветки раскидистые. Где такая берёза растёт?

 - В лесу!

Тундра России

     

     Наше новое путешествие по России началось с того, что мы вспомнили, где мы были в прошлый раз: на чем плавали, каких животных встречали, как холодно было. Арктические пустыни хорошо запомнились детям.

-Ну что же, ребята, давайте посмотрим, кто сегодня отправится в путешествие? – достаю фотофигурки присутствующих детей, называя каждого по имени. – А на чём же ребята отправятся путешествовать? Смотрите, перед ними сани, в которые запряжён олень! Ребята, это не простые сани. Такие сани называются нарты. Сверху брошена оленья шкура, чтобы было теплее сидеть, а  запряжен не простой олень, а северный! Куда же повезёт олень? Сегодня мы отправимся в тундру России. Тундра – это полоса, в которой чуть-чуть теплее, чем в арктических пустынях. В тундре живет больше животных, растут растения и живут люди. Но условия жизни там всё равно очень суровые.

Арктические пустыни России

     Сегодня я начала знакомить своих мальчишек со страной, в которой они живут – с Россией. А рассказывать про страну я решила с природных зон. И первая из них – арктические пустыни. Но сначала надо рассказать малышам, что же такое страна… Для этого я попросила родителей выслать мне загодя фотографии их детей и домов, в которых они живут. Полученные фотографии свела к одному размеру, распечатала, заламинировала и вырезала. И вот занятие началось…